La Comisión de Educación de la Cámara aprobó el proyecto que permite modificar una vez el calendario de implementación de los Servicios Locales de Educación Pública. La iniciativa fija el 31 de diciembre de 2030 como fecha límite para completar el proceso.
La instalación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) tendrá un nuevo margen de flexibilidad. La Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados aprobó y despachó un proyecto que permite ajustar los plazos de implementación del sistema, aunque establece una fecha límite para completar los traspasos: el 31 de diciembre de 2030.
La iniciativa, que ya recibió el respaldo del Senado, continuará ahora su tramitación en la Sala de la Cámara, en el marco de su segundo trámite constitucional.
El objetivo es dar mayor gradualidad al proceso y permitir que los servicios pendientes comiencen a funcionar cuando existan las condiciones administrativas necesarias. De esta manera, se busca resguardar la continuidad y calidad del servicio educativo durante la transición.
Qué cambia con el proyecto de los SLEP
La propuesta faculta al Presidente de la República para modificar, por una única vez, el cronograma de instalación de los Servicios Locales de Educación Pública que aún no comienzan a funcionar.
El cambio deberá formalizarse mediante un decreto fundado del Ministerio de Educación, que también tendrá que ser suscrito por el Ministerio de Hacienda.
Sin embargo, la flexibilidad tendrá un límite claro. Ningún SLEP pendiente podrá iniciar sus funciones después del 31 de diciembre de 2030.
Así, el proyecto busca evitar que las dificultades administrativas aceleren traspasos sin las condiciones necesarias, pero también establece un horizonte definitivo para completar la transformación del sistema.
La reforma de educación pública todavía tiene tareas pendientes
La Ley 21.040, promulgada en 2017, creó el nuevo Sistema de Educación Pública. Su implementación contempla el traspaso gradual de la administración de los establecimientos educacionales desde los municipios hacia los Servicios Locales de Educación Pública.
El proceso, sin embargo, ha enfrentado dificultades. Según los antecedentes del proyecto, hasta ahora 169 municipios han concretado el traspaso de sus establecimientos. Además, todavía quedan 12 SLEP pendientes de instalación.
La reforma también contempla una modificación para determinados municipios que podrán mantener la administración de sus establecimientos educacionales, siempre que cumplan las condiciones establecidas.
En esos casos, la autorización podrá renovarse cada año. Para ello, los municipios deberán acreditar resultados de aprendizaje superiores a los del SLEP correspondiente a su territorio y mantener al día sus obligaciones previsionales.
Plano General
La discusión sobre los SLEP va más allá de mover fechas en un calendario. El desafío es lograr que el traspaso desde los municipios hacia el Estado se traduzca en una mejor gestión educativa, con capacidad administrativa y continuidad para las comunidades escolares. El plazo de 2030 pone una meta sobre la mesa; el verdadero resultado se medirá en las condiciones en que opere la educación pública.
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