El gremio docente solicitó al Gobierno ampliar la suspensión de clases a la Región Metropolitana, O’Higgins, Ñuble y otras zonas afectadas por las intensas lluvias. Asegura que muchos establecimientos no reúnen las condiciones para funcionar con normalidad.
El Colegio de Profesoras y Profesores de Chile pidió al Gobierno ampliar la suspensión de clases a nuevas regiones afectadas por el sistema frontal, entre ellas la Región Metropolitana, O’Higgins, Ñuble y La Araucanía.
El gremio valoró que se decretara Estado de Catástrofe en parte del norte del país y que se extendiera la suspensión de clases en Atacama. Sin embargo, sostiene que la medida resulta insuficiente frente al impacto que han dejado las lluvias en otras zonas.
«No existen condiciones para clases normales»
El presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, afirmó que numerosos establecimientos presentan problemas que dificultan el desarrollo de las actividades escolares.
Según explicó, han recibido reportes de patios completamente anegados, colegios sin suministro eléctrico, techos dañados, salas inundadas y accesos intransitables.
«En esas condiciones no se puede hablar de clases normales», sostuvo.
Críticas al cumplimiento del calendario escolar
El dirigente también cuestionó que se priorice el cumplimiento del calendario escolar por sobre las condiciones reales de los establecimientos.
A su juicio, mantener abiertos colegios que no cuentan con servicios básicos o presentan daños producto del sistema frontal expone innecesariamente a estudiantes, docentes y asistentes de la educación.
Aguilar llamó a las autoridades a revisar la situación y adoptar medidas que resguarden la seguridad de las comunidades escolares.
El Gobierno mantiene el monitoreo
Las autoridades continúan evaluando los efectos del sistema frontal en distintas regiones del país.
Hasta ahora, la suspensión de clases se mantiene en las zonas previamente informadas por el Ministerio de Educación, aunque la evolución de las condiciones meteorológicas podría llevar a nuevas decisiones durante las próximas horas.
Plano General
Los sistemas frontales no solo afectan la infraestructura y la conectividad. También obligan a evaluar la continuidad de las actividades escolares cuando existen riesgos para estudiantes y trabajadores de la educación. En estos casos, las autoridades deben equilibrar el cumplimiento del calendario académico con las condiciones de seguridad de cada comunidad educativa.
por
por
